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Analisis Cualitativo de Manuales de Chino a Hispanohablantes-Tomo I

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En este trabajo nos proponemos analizar los libros de texto para aprender el chino mandarin como lengua extranjera para adultos hispanohablantes. Prestamos una especial atencion a uno de los temas mas dificiles en CH/LE, la particula, con el fin de obtener una vision mas profunda de algunos aspectos del diseno curricular y la planificacion pedagogica en los libros de texto En este trabajo nos proponemos analizar los libros de texto para aprender el chino mandarin como lengua extranjera para adultos hispanohablantes. Prestamos una especial atencion a uno de los temas mas dificiles en CH/LE, la particula, con el fin de obtener una vision mas profunda de algunos aspectos del diseno curricular y la planificacion pedagogica en los libros de texto para la ensenanza de CH/LE. Construimos marcos teoricos que sirve como una base teorica solida para la elaboracion un instrumento de analisis recogiendo muy diversas disciplinas, desde las hipostesis de la adquisicion de las lenguas, la linguistica cognitiva, la gramatica pedagogica, hasta los estudios sobre el analisis de materiales didacticos, las comparaciones sobre el sistema temporal y aspectual del chino y el espanol, y finalmente, los estudios sobre la particula . Asimismo, 10 entrevistas fueron recogidos de profesores y alumnos CH/LE. Todo ello, sirve para elaborar un instrumento de analisis de 4 niveles que a su vez consta con 6 parametros y 24 variables. Con ello, llegamos a un resultado y una conclusion que esperamos que contribuya al mejoramiento de la ensenanza y el aprendizaje del CH/LE."


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En este trabajo nos proponemos analizar los libros de texto para aprender el chino mandarin como lengua extranjera para adultos hispanohablantes. Prestamos una especial atencion a uno de los temas mas dificiles en CH/LE, la particula, con el fin de obtener una vision mas profunda de algunos aspectos del diseno curricular y la planificacion pedagogica en los libros de texto En este trabajo nos proponemos analizar los libros de texto para aprender el chino mandarin como lengua extranjera para adultos hispanohablantes. Prestamos una especial atencion a uno de los temas mas dificiles en CH/LE, la particula, con el fin de obtener una vision mas profunda de algunos aspectos del diseno curricular y la planificacion pedagogica en los libros de texto para la ensenanza de CH/LE. Construimos marcos teoricos que sirve como una base teorica solida para la elaboracion un instrumento de analisis recogiendo muy diversas disciplinas, desde las hipostesis de la adquisicion de las lenguas, la linguistica cognitiva, la gramatica pedagogica, hasta los estudios sobre el analisis de materiales didacticos, las comparaciones sobre el sistema temporal y aspectual del chino y el espanol, y finalmente, los estudios sobre la particula . Asimismo, 10 entrevistas fueron recogidos de profesores y alumnos CH/LE. Todo ello, sirve para elaborar un instrumento de analisis de 4 niveles que a su vez consta con 6 parametros y 24 variables. Con ello, llegamos a un resultado y una conclusion que esperamos que contribuya al mejoramiento de la ensenanza y el aprendizaje del CH/LE."

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